Wat is de praktijkmap?

De Praktijkmap is het document waarin de verplichte opdrachten voor Praktijk staan. De student maakt deze opdrachten doorheen het semester.

In Praktijk 1 moet de student de Praktijkmap tweemaal indienen : een keer voor het tussentijds examen en daarna voor het eindexamen

Wanneer deze examenmomenten doorgaan en wat er in de Praktijkmap moet zitten, kan de student terugvinden in de 'Planning per Praktijkdocent' in de canvascursus Praktijk.

Het is de verantwoordelijkheid van de student om deze opdrachten tijdig met jouw als mentor te bespreken en hier feedback over te vragen.

Een overzicht van de opdrachten voor Praktijk 1:

- Werkplan: Het werkplan is een overzicht van de leerresultaten, leerdoelen en te behalen gedragsindicatoren. De student vult het werkplan aan doorheen het semester.
  
  In het werkplan toont de student aan:
  • wat het plan van aanpak is om de gedragsindicatoren te realiseren (bij de start van het semester)
  • wat er voor elke gedragsindicator reeds is gerealiseerd (in de loop van het semester)
  Hoe concreter de student elke gedragsindicator kan aantonen (met voorbeelden en reflecties), hoe duidelijker dit is voor zichzelf, voor de praktijkdocent en voor jou als praktijkmentor.
- Voorstelling praktijkplaats: De student beschrijft de organisatie, werking, doelgroep, takenpakket,… op basis van verschillende informatieve bronnen (Bv. kwaliteitshandboek, gesprekken met collega’s, informatiebrochures en eigen observaties.) Deze opdracht is een persoonlijke verwerking. Het is dus niet de bedoeling dat de student de website van de organisatie kopieert.
- Reflectieverslagen (2): Op basis van een aantal richtvragen maakt de student een reflectie over de eerste twee bijeenkomsten met de praktijkgroep.
- Coachingsgesprekken (3): De student heeft minstens éénmaal per maand een coachingsgesprek met de mentor op de werkplek. De student zorgt voor de afspraak, de voorbereiding en de verwerking van het gesprek. Zaken die tijdens een coachingsgesprek kunnen besproken worden zijn; de leerdoelen, het werkplan, een opdracht voor de praktijkmap, zaken die de student bezighouden,… Er is zeker ook ruimte voor agendapunten en feedback van de mentor en/ of het team.
  Daarnaast is het essentieel dat de student deze gesprekken vooraf inplant met de mentor.
- Supervisie (2): In de supervisie leert de student onder begeleiding van de praktijkdocent reflecteren over ervaringen op de praktijkplaats. De student bereidt de supervisie voor en maakt hiervan nadien ook een verwerking.