De focus in Voltijds Praktijk 3

Doelgroep (verdiepend) en netwerk (verbredend)
Methodisch Agogisch Handelen: Agogisch verantwoorden van handelen t.a.v. doelgroep en netwerk
Reflecteren: aangereikte inzichten, agogische kaders en theorie toepassen (verdiepend)

Praktijkuren binnen Voltijds Praktijk 3

De student mag starten met praktijk vanaf 1 september in Jaarhelft 1 of 1 februari in Jaarhelft 2.
De student mag uren presteren voor het vak Praktijk tot 16 januari in Jaarhelft 1 en 16 juni in Jaarhelft 2.
De student presteert 280 uur op de praktijkplaats, gespreid over minstens 12 actieve weken. Een actieve week is een week waarin de student minstens één dag op de praktijkplaats aanwezig is.
Bij ziekte of afwezigheid moet de student de niet-gepresteerde uren inhalen.
De student moet de gepresteerde uren maandelijks registreren op het ‘formulier praktijkuren’, laten ondertekenen door de praktijkplaats of mentor en indienen.

Welke leerdoelen moet de student behalen?

Elk praktijksemester heeft zijn eigen leerdoelen. Deze van Voltijds Praktijk 3 kan je hier terugvinden: Leerdoelen VP3

Let op: In VP3 is er al 1 afsluitend leerdoel!
= studenten moeten slagen voor dit leerdoel om te kunnen slagen voor VP3.

Wat is het verschil tussen een leerresultaat - leerdoel - gedragsindicator?

De opleiding is opgebouwd uit 13 leerresultaten.

Deze leerresultaten bevatten alles wat de student moet begrijpen, kennen en kunnen, na het volgen van het Graduaat Orthopedagogische Begeleiding.

1 tot 7 zijn basiscompetenties
8 tot 13 zijn de beroepsrollen

Elk leerresultaat bestaat uit een aantal leerdoelen. Leerdoelen geven de tussenstappen weer in het leerproces van de student, om het leerresultaat te bereiken. Elk (praktijk)vak bestaat uit een aantal te behalen leerdoelen; wat de student moet kennen en kunnen na het behalen van een bepaald opleidingsonderdeel.

Gedragsindicatoren vertalen de leerdoelen in concreet gedrag. Gedragsindicatoren zijn een antwoord op de vraag: "Wat kunnen we zien, lezen, horen, bij iemand die een leerdoel heeft bereikt?”. Het zijn de gedragsindicatoren die op het einde van elk semester gescoord worden en dus bepalen of de student al dan niet slaagt voor Praktijk.

Wat wordt bedoeld met de EVA-structuur?

De leerdoelen worden beoordeeld volgens 3 niveaus: de EVA-structuur. Bij elk leerdoel wordt steeds verduidelijkt op welk niveau je dit moet beheersen.

Dit wordt stelselmatig opgebouwd: in Praktijk 1 zijn alle leerdoelen op Elementair niveau. In Praktijk 4 liggen de verwachtingen op Autonoom niveau.