De praktijkdocent van de opleiding is de persoon die vanuit de opleiding de student ondersteunt in zijn ontwikkeling van de leerdoelen op de praktijk. De praktijkdocent coacht de student in samenspraak met de mentor en is verantwoordelijk voor de eindevaluatie.

De praktijkdocent is tevens de trajectcoach van de student. De trajectcoach begeleidt de student in zijn leertraject, gaat op zoek naar begeleidingsnoden en verwijst door naar het ondersteunend aanbod van de hogeschool indien gewenst.

Een belangrijk werkinstrument voor de student is de leeragenda. Hierin toont de student aan hoe hij de leerdoelen van elk semester verwerft. Hij gaat hierover in overleg met mentor en praktijkdocent.

De praktijkdocent komt in Praktijk 2 en 4 op praktijkbezoek i.f.v. de opstart van de praktijk. Praktijk 3 wordt opgestart door middel van een individueel gesprek op school met de student en de praktijkdocent. Indien de student start op een nieuwe praktijkplaats of als er fundamentele wijzigingen zijn binnen de organisatie (nieuwe afdeling, nieuwe mentor,…), komt de praktijkdocent ook op praktijkbezoek in Praktijk 3. Tijdens het praktijkbezoek is er veel ruimte voor kennismaking, bespreking en bijsturing van het takenpakket, feedback, steeds in een open dialoog.

Halverwege het semester is er een online tussentijds evaluatiegesprek met mentor, student en praktijkdocent. Het is de bedoeling dat de opleiding en de praktijkplaats elkaar op regelmatige basis ontmoeten in functie van de continuïteit van het leerproces van de student. De student bewaakt de planning hiervan.

Vanaf Praktijk 2 wordt de mentor op het einde van elk semester uitgenodigd op het eindevaluatiegesprek. Dit gaat door op de campus, samen met de student en de praktijkdocent.

Daarnaast zijn er elk semester supervisies op de campus waarin de praktijkervaring van de student uitgewisseld en verdiept wordt in groepsbijeenkomsten. Daarin ligt het accent op reflecties, supervisies, methodiekontwikkeling, bronnenonderzoek, …

In elke praktijkperiode krijgt de student verschillende (reflectie)opdrachten, die de student stimuleren in zijn professionele ontwikkeling.

Verwachtingen naar de praktijkdocent:

De praktijkdocent begeleidt, ondersteunt en evalueert de student.

De praktijkdocent :

coacht de student in zijn leerproces via begeleiding van supervisies, het opvolgen van verwerkings- en reflectieopdrachten, het geven van feedback, individuele gesprekken met de student,…

voert gesprekken met de mentor en student samen: praktijkbezoek, tussentijds en eindevaluatiegesprek
draagt de eindverantwoordelijkheid voor de beoordeling van de student
volgt de gepresteerde praktijkuren op